Nehezen hihető, hogy az összes elmaradt anyagot sikerül bepótolni
Hozzátette: azért kezdeményezte az tananyagpótló órák rendszerét, hogy 'a lehető legnagyobb mértékben' sikerüljön átvenni azt az anyagrészt, ami az internet, a táblagépek és egyebek hiánya miatt kimaradt.
Hangsúlyozta: jelentős különbségek alakultak ki az egyes iskolák, osztályok, gyerekek között, arra kell törekedni, hogy ezeket minél inkább lecsökkentsék.
Úgy véli: a hatékony munkához a tanulók fizikai jelenlétére van szükség, mert online nem lehet bepótolni azt, ami éppen az online rendszer miatt maradt ki. Ez ügyben egyensúlyt kell találni az alkotmány 32. és 34. cikkelye között, amely egyfelől a tanuláshoz, másfelől az egészség oltalmazásáról való jogról rendelkezik.
A miniszter kitért arra a 168 ezer előkészítő és ugyanannyi első osztályosra, akiknek online kellett volna megtanulniuk a fél ábécét. Rámutatott: ez "nehéz" feladat, ezért mindent meg kell tenni azért, hogy legalább az elemi osztályokban fizikai jelenléttel folyjon az oktatás.
AGERPRES
